Библиотека » Педагогические науки
Didaktische Grundlagen des berufsorientierenden Fremdsprachenunterrichts im Rahmen der linguistischen Ausbildung: Anregungen zur Optimierung des Lernprozesses an den russischen linguistischen Hochschulen
A.Kolesnikov, Fremdsprachliche Lernprozesse: Erträge des 4. Bremer Symposions zum Lehren- und Lernen von Fremdsprachen / Hrsg. H.Krings, B.Kühn. – Bochum: AKS-Verlag, 2015. – S.239-250..
Anregungen zur Interaktion im Unterricht von Deutsch und Russisch als Fremdsprache. Führen von Gesprächen, Sprachmittlung
U.Behr, A.Kolesnikov, D.Gentsch, A.Jünemann, E.Kolodzy, L.Aleksanova, T.Koshetjeva, N.Odintsova, N.Savtschenko, Bad Berka: Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanenwicklung und Medien (Thillm), 2014. - 160 с..
Занятие-профконсультация на иностранном языке в классах филологического профиля
Колесников А.А., Иностранные языки в школе. – 2015. - №9. – С.8-15..
Особенности реализации образовательной функции библиотеками учреждений высшего образования
Федосова Анна Александровна, Федосова, А. А. Особенности реализации образовательной функции библиотеками учреждений высшего образования / А. А. Федосова // Культурно-образовательная....
Роль вузовской библиотеки в организации научно-исследовательской работы учреждений высшего образования
Федосова, Анна Александровна, Федосова, А. А. Роль вузовской библиотеки в организации научно-исследовательской работы учреждений высшего образования / А. А. Федосова // Беларуская нацыянальная....
Вузовская библиотека в условиях интеграции белорусской науки в мировое научное пространство
Федосова, Анна Александровна, Федосова, А. А. Вузовская библиотека в условиях интеграции белорусской науки в мировое научное пространство / А. А. Федосова // Библиотека как феномен культуры :....
Повседневная культура студенческой молодежи как междисциплинарная проблема
Дорофеев А. А., Дорофеев, А. А. Повседневная культура студенческой молодежи как междисциплинарная проблема // Педагогика. Общество. Право.- 2015. - № 1 (13). - С. 92-96..
Формирование индивидуального стиля познавательной деятельности учащихся начальной школы
Рожина В. А., ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА. Региональный сборник научных трудов. Выпуск 2. Елабуга : ЕГПУ, 2005..
Особенности организации обучения в начальной школе в процессе формирования индивидуального стиля познавательной деятельности учащихся
Рожина В. А., ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА. Региональный сборник научных трудов. Выпуск 2. Елабуга : ЕГПУ, 2005. .
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы: инклюзивный контекст
Степанова О.А., Юсупов Р.Г., Вестник УГАЭМ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономические науки. 2013. № 1 (3). http://elibrary.ru/item.asp?id=18999732.
