В статье рассматриваются некоторые возможности повышения качества российского образования. Анализ опыта, накопленного вузами страны, пришедшими на систему кредитов, знакомство с опытом коллег и обобщение результатов собственных исследований и экспериментов позволили автору разработать рекомендации по повышению объективности балльно-рейтинговой системы оценки качества знаний студентов, усилению личной мотивации обучения, а также подготовить предложения, направленные на совершенствование законодательной базы российского образования.
На сайте используются файлы cookies, чтобы учесть предпочтения и улучшить работу сайта.
Продолжая использовать данный сайт, Вы соглашаетесь с использованием файлов cookies.
Нет комментариев