Я второй в семье. Еще папа у меня. Работает в том же ВУЗе, что и я. Правда, он до этого более 30 лет проработал в практических органах, а потом пошел в ВУЗ по линии своей прошлой работы (МВД).

У меня мама преподает историю, она очень была рада, когда я пошла учиться на редактора, и развела руками, когда, поступив в аспирантуру, я начала преподавать. По ее словам, самое страшное, что мне это нравится :)

А я всегда говорила: ни за что не буду преподавать, не мое. Поэтому в свое время выбрала не педагогику, а лингвистику. Но преподавание все равно меня настигло ))) После выпуска из университета сразу предложили остаться на кафедре преподавать немецкий и английский. Других толковых вариантов, связанных с языками, на тот момент не было, и я осталась. И ничего, втянулась, теперь даже нравится :) Точно говорят: никогда не говори никогда.

Вот и я первый в семье. Так же как и Вы, Марина, остался в университете.Вариантов получше пока не нашел.

Марат, чем дальше, тем будет "жальче" что-то другое искать, я думаю )

Вот-вот, попробуй спрячься от этого, затягивает :)

Все больше и больше )

значит судьба?:)))

У меня в семье преподаватель-тётя, я же когда поступала на лингвистику и не подумывала о преподавании, с огромным удовольствием отучилась 5 лет и дух "батанизма" что-ли:)))) заставил после окончания универстета остаться на кафедре и поступить в аспирантуру. И знаете, в преподавании все-же что-то есть:)))) Интересно:)

Согласна )) И еще я заметила, когда изначально не планируешь преподавать, то потом делаешь это с особым каким-то отношением )

в моем случае получилось немого сложнее. На 5 курсе пошла в лингвацентр, поработав немного-ушла, дети-точно не для меня, потом долгий путь внутренних колебаний и переживаний и вот....попытка №2:))) 1й год прошёл...вроде успешно. Стены родного ВУЗа все же греют, помогают:)

Я первый,у всех в семье- только средне-специальное. Поступив в аспирантуру от преподавания отмежевался,но проработав в аналитическом отделе,познав все прелести офисной рутины большой корпорации,решил вернуться к тому,с чего начал.Рассматриваю преподавание-как профессиональный рост, но возможно это иллюзии?

Думаю, свои собственные ощущения в плане профессионального роста - самые верные. Я бы это иллюзией не считала :)

Если в вузе не расти, то и делать то там нечего. Сама система обязывает к этому.

Я в семье первый преподаватель. После университета я поступил в аспирантуру но вскоре ущел на работу в крупное предприятие. Но проработав там некоторое время понял, что тупею. Тут как раз предложили почитать профильный курс студентам по специальности моей работы. я согласился и мне понравилось. Снова поступил в аспирантуру, но правда уже в другую. Правда в родне в моем поколении многие закончили аспирантуру и защитились. Хотя не работают преподавателями.

Понимаю Вас. А я, чтобы дописать диссер, ушла на год из университета, где преподавала языки, и устроилась удаленным переводчиком, чтобы работать дома и чтобы диссертации оставалось больше времени. Работа оказалась, хоть и дома, очень напряженной, но в чем-то - однонаправленной. Занималась этим делом около года, чуть меньше, и поняла, что не то чтобы тупею, а как-то отрываюсь от реальности. Ну или от близкой мне реальности. Даже странно, что всего за год в университете преподавательская деятельность стала мне почти близка. Поэтому когда снова устроилась в институт, почувствовала, что сделала правильно.

Среди родителей преподавателей не было. Я в семье старший, поэтому первый. Среди родственников родителей - только младшая сестра отца, моя тетя преподавала французский в техникуме. Остальные были без высшего образования (да и у нее среднее специальное). Более того, я не собирался становится преподом. Я был программистом и жил в Узбекистане. Когда Союз развалился, программистской работы просто не стало. Я начинал в кооперативе обучением пользователей. А потом так получилось, что уехал в Астрахань именно на работу преподавателем. И вот уже 16 лет я препод. Тут уже обучаю программистов - передаю опыт, так сказать :) Мой сын закончил наш универ и сейчас будет поступать в аспирантуру. То есть тоже будет преподом. Жена тут в Астрахани тоже стала преподом. Так что у нас уже династия получается... :)

Значит, Вы носите гордое звание Основателя! :)

Ну, если внуки станут преподами, тогда можно считать, что да... :) Но пока сын не защитится, внуков, наверное, не будет. Он у меня вполне современный: сначала на ноги самим встать, потом можно о детишках всерьез думать... :)

В семье - не первая.Дедушка, родители - учителя школы. Сама не планировала преподавательскую деятельность. К моменту окончания ВУЗа работала в нефтяной компании, карьерный рост и т.п., училась заочно в аспирантуре...после защиты кандидатской, и "сборами в декретный отпуск" :)))) ушла работать в ВУЗ и на прежнее место уже не вернулась.Работа своя очень нравится - это мое!

В семье до меня не было преподавателей и учителей. Нет педагогов и среди родственников. Преподавать даже не собирался будучи студентом. Самым безинтересным и непривлекательным для меня в школе была профессия педагога. "Кем угодно, только не учителем! Да я лучше в армию пойду!" - говорил я. Но вот получилось, что я стал преподавателем. Мне нравится. Но школьным учителем я всё равно быть не хочу.

Вот. Абсолютно аналогичная история. Ну... кроме армии - по объективным причинам ))

вузовский преподаватель я первый. Учителями были бабушка и мама. сестра с педагогическим образованием.

Следуя логике, дети будут работать в РАН )

Я в семье первый преподаватель! Преподавала 4 года после университета. Потом ушла в НИИ. Поняла, что мне очень не хватает и решило продолжить дело преподавания. Теперь совмещаю.

Я в семье первый преподаватель, хотя когда я училась в педагогическом вузе узнала случайно, что моя бабушка тоже поступала в пед. вуз и проучилась год или два, но потом война, и не получилось у нее. Когда я закончила вуз и осталась на кафедре. Родители обрадовались. Через год университет закончила моя сестра и тоже осталась преподавать, теперь в семье два аспиранта и препода. Вот, пример старших заразителен. А у меня встречный вопрос. Кого как семья поддерживает / неподдерживает на научном и педагогическом поприще.

В моей семье культ науки, и когда я поняла, что совмещать работу full-time и написание диссертации у меня из рук вон плохо получается - по очереди страдают и работа, и наука - родные предоставили мне возможность спокойно писать, не думая о необходимости работать.

У меня в семье почти все с высшим образованием, но сугубые практики. Я первый, кто пошел по преподавательской стезе, хотя никогда не предсталял себя в роли учителя. После окончания Вуза пытался совместиь преподавание в высшей школе и общеобразовательной, но спустя немногим более четверти понял, что средняя школа - не мое. Сейчас, спустя 8 лет осознаю, что был сделан правильный выбор. Стены alma mater согрели и я уже не представляю, как бы я жил без преподавания, ведь это очень здорово - передавать знания об опыте прошлых поколений другим!

Здорово... Особенно если почва благодатная :)

класс!!!

Получилось так, что я преподаватель в третьем поколении — дед и бабушка были учителями физики. Мама преподает высшую математику в одном вузе, отец — менеджмент в другом (хотя изначально он инженер, и кандидат технических, а не экономических наук)… На мне природа отдохнула, как говорится, и, будучи явным гуманитарием, я пошла учиться на юридический… а потом на экономический. Сейчас в родном вузе преподаю финансовое и бюджетное право. Хотя это и не основная работа, а сил требует много — бросить жалко:)
Вроде как преемственность по сути, хотя и не по профилю…