Профиль » Публикация

Аннотация Статья посвящена анализу феномена "качество диссертационного исследования" (на примере педагогических диссертаций). Рассматриваются классические и современные подходы к определению феномена "качество", и на этой основе выдвигается концептуальная идея о понимании качества современной диссертации. Анализируются современные подходы к оценке качества социальной сферы, к которой отнесены также диссертации по педагогике, с целью выявления резервов повышения качества диссертаций.