Андрей Колесников » Публикация

Аннотация В статье рассмотрены возможности организации профориентационного обучения иностранному языку в филологическом профиле старшей школы. Акцент при этом сделан на процессуальном компоненте. Ориентируясь на ранее разработанную модель коммуникативной личности и рассматривая её в свете формирования субъекта профессионального самопределения, автор предлагает способы активизации её составляющих за счёт профориентационных заданий, «подключаемых» к профильному курсу на ознакомительном, операционально-прикладном и ситуативно-моделирующем (деятельностном) уровнях.